CONSERVEM O CESTO CHEIO
MATERIAL: Pneus, bolas
FORMAÇÃO: Fazer um quadrado no chão com bancos deitados, com pneus ou com caixas, etc. Dois grupos, um dentro do quadrado e outro do lado de fora. Quinze ou vinte bolas de meia ou isopor, dentro do quadrado ou cesto.
DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de iniciar a brincadeira, os que estão dentro atiram as bolas para fora, e os que estão fora buscam e atiram as bolas dentro “do cesto”. Depois de algum tempo, o instrutor dá um novo sinal e todos param imediatamente. O grupo que tiver maior número de bolas ( dentro ou fora ) pagará a prenda. Trocam-se as funções.
OBJETIVO:
#Desenvolver a atenção e a rapidez;
#Proporcionar o desenvolvimento da noção espacial (senso de direção).
A DINAMITE
MATERIAL: 2 cadeiras e saquinhos de papel.
FORMAÇAO: Formam-se duas equipes de igual número de participantes, ficarão em colunas, atrás da linha de partida. Distante desta, cerca de 10 metros, haverá um cadeira para cada equipe, sobre a qual se encontrará certa quantidade de saquinhos de papel ( de pipoca, para menores) em número maior de participantes.
DESENVOLVIMENTO: Iniciado o jogo, a primeira pessoa de cada equipe correrá até a um saquinho e procurará enchê-lo de ar ao máximo possível. Em seguida, batendo contra a mão, procurará estourá-lo (caso não consiga provocar o estouro, deve tentar até que consiga! ), regressando a linha de partida. Bate na mão do segundo e este repetirá toda a ação e, assim, sucessivamente. O grupo perdedor pagará um prenda.
OBJETIVO:
# Desenvolver o controle respiratório;
# Proporcionar a habilidade de correr.
SALTITANDO
MATRIAL: 2 cordas
FORMAÇÃO: 2 colunas com corda na frente.
DESENVOLVIMENTO: Saltitar com um pé só, até o final da corda e depois repetir com o outro.
OBJETIVO: Desenvolver o equilíbrio e a habilidade em saltar.
REFÚGIO
MATERIAL: Cordas
FORMAÇÃO: A vontade
DESENVOLVIMENTO: Marcar o solo com cordinhas, refúgios tais como: parque, piscina, jardim, casa, etc... Os participantes ficam andando ao redor dos refúgios. Quando o orientador disser “parque” todos deverão correr para aquele local.
OBJETIVO: Levar ao desenvolvimento da atenção e da habilidade em correr.
SINALEIRA
MATERIAL: 2 lenços de cores diferentes.
FORMAÇÃO: A vontade atrás da linha demarcada.
DESENVOLVIMENTO: O orientador a uma distância de 20 metros com dois lenços: um verde e outro vermelho. Ao levantar o lenço vermelho, todos param. Quem chegar primeiro até o orientador será o vencedor.
OBJETIVO:
# Propiciar a habilidade de discriminação de cores;
# Desenvolver a atenção e a habilidade em correr.
RESISTÊNCIA
MATERIAL: cordas
FORMAÇÃO: A vontade
DESENVOLVIMENTO: Pular corda individualmente, e quem ficar por último será o vencedor.
OBJETIVO:
# Desenvolver a habilidade em pular e a resistência.
SALTAR OBSTÁCULOS
MATERIAL: várias cordas
FORMAÇÃO: 2 equipes formando colunas
DESENVOLVIMENTO: Fazer círculos com as cordas em frente de cada coluna. O primeiro salta com os pés juntos de uma para o outro círculo, após o segundo e assim sucessivamente.
OBJETIVO:
# Proporcionar o domínio do corpo (habilidade em saltar);
# Desenvolver a agilidade
PISAR NO RABO
MATERIAL: corda.
FORMAÇÃO: A vontade.
DESENVOLVIMENTO: Cada participante pega uma corda e dá um nó na cintura, ficando um rabo para trás. Todos correm em várias direções tentando pisar no rabo do companheiro.
OBJETIVO: Desenvolver a habilidade de correr.
BOLOA AO TUNEL/ AÉREA
MATERIAL: 2 bolas de borracha, 1 orientador
FORMAÇÃO: Crianças divididas em dois grupos iguais, formando duas colunas, com as pernas afastadas.
DESENVOLVIMENTO: Ao sinal do orientador, a primeira criança de cada coluna, passara a bola por entre as pernas, fazendo a mesma rolar até a última de sua coluna. A última quando apanhar a bola, deverá correr para fora da coluna,colocando-se a frente da primeira, fazendo a bolar rolar da mesma forma.
Vencerá a equipe que primeiro se colocar em posição de sentido, após a corrida de todos os participantes.
OBJETIVO: Desenvolver a atenção e a agilidade.
CAÇADOR DE TARTARUGA
FORMAÇÃO: As crianças dIspersam-se pelo campo, que deve ter uma área de vinte por quarenta metros, aproximadamente. Conforme o número de participantes escolhe-se um dois ou três caçadores, isto é, jogadores que irão caçar tartarugas.
DESENVOLVIMENTO: Dado o sinal de inicio, o caçador ou caçadores saem para pegar os companheiros. Estes evitarão serem apanhados deitando-se de costas, pernas e braços encolhidos, imitando uma tartaruga deitada sobre o dorso. Enquanto estiverem nesta posição não poderão ser caçados. O jogador que for pego pagará uma prenda.
OBETIVO:
# Desenvolver a agilidade;
# Incentivar a observação(principalmente a audição).
LOJA DE BRINQUEDOS
FORMAÇÃO: As crianças dispõem-se à vontade pelo terreno.
DESENVOLVIMENTO: Para iniciar o jogo, a professora conta: “fui a uma loja de brinquedos e comprei uma boneca”. Todas as crianças devem, então, imitar uma boneca. Prosseguindo a professora disse, em rápida sucessão, que comprou outros, como: bicicleta, automóvel, palhaço, polichinelo, bola, peteca, etc., devendo ser imitado todos os brinquedos citados.
OBJETIVO:
Desenvolver a observação e a imaginação.
BOLA NA CESTINHA
MATERIAL: 1 bola.
FORMAÇÃO: As crianças dispõem-se em uma fila, com exceção de duas que, a uma certa distância do grupo formam a “cestinha”(dão-se as mãos bem abertos). A primeira da fileira recebe a bola.
DESENVOLVIMENTO: Para iniciar o jogo, a primeira criança tenta atirar a bola dentro do cesto. Quando a criança acerta, vai colocar-se no fim da fila. Se a criança errar, troca de lugar com uma das companheiras que formam a cesta. Depois de todas as crianças terem oportunidade, a professora pode afastar a cesta mais um pouco do grupo.
OBJETIVO:
# Proporcionar o auto-domínio;
#Estimular a cooperação.
EVITAR A BOLA
MATERIAL: 1 bola leve
FORMAÇÃO: As formam um círculo, sentados no chão. No centro fica uma criança destacada (ou ficam várias).
DESENVOLVIMENTO: As crianças que estão na roda põem-se a jogar a bola(tomando o cuidado de fazê-la rolar), com o objetivo de alcançar o companheiro situado no centro. Este, por sua vez procura evitar que a bola o atinja. A criança que for acertada troca de lugar com o companheiro que lançou a bola, prosseguindo assim a brincadeira.
OBJETIVO:
# Propiciar o auto-domínio;
# Estimular a cooperação.
FECHAR A PORTA
FORMAÇÃO: As crianças dispõem-se em roda, de mãos dadas, exceto uma que fica do lado de fora do grupo.
DESENVOLVIMENTO: Dado o sinal, a criança que esta de fora corre ao redor do círculo, até bater nas costa de um companheiro. Este, ao receber a batida, sai do seu lugar e corre em sentido contrário ao primeiro, deixando, então, a “porta aberta”. Os dois correm agora com o objetivo de fechá-la. O jogo prossegue como antes, quando vai para fora da roda a criança que não consegue chegar a tempo de fechar a porta, ou seja, a última a voltar.
Cabe-lhe continuar a correr para ir bater em outra.
OBJETIVO:
# Desenvolver o auto-domínio;
# Preparar a corrida de forma circular.
LENCINHO ATRÁS
MATERIAL: 1 lenço de cor bem viva.
FORMAÇÃO: As crianças dispõem-se em uma roda bem aberta. Do lado de fora do grupo, fica um jogador destacado, com o lenço na mão.
DESENVOLVIMENTO: Ao sinal, a criança isolada sai a correr em volta da roda. De repente deixa-o cair aos pés de um companheiro e continua a correr. Quando a outra criança apanha o lenço do chão, os dois trocam de lugar, continuando assim a brincadeira. Ninguém pode avisá-lo, porém, sob pena de ter de se sentar no próprio lugar.
OBJETIVO:
# Desenvolver o senso rítmico;
# Conduzir ao auto-domínio.
DONO DO CIRCO
MATERIAL: 1 lenço grande;
FORMAÇÃO: As crianças em círculo bem aberto, tendo no centro um jogador, o “dono do circo”, de posse do lenço.
DESENVOLVIMENTO: Ao sinal, dono do circo põe-se a caminhar para lá e para cá, até que, agitando o lenço, anuncia o nome de um animal, cuja a voz e movimentos devem ser imitado na roda . Daí a pouco, diz outro nome e saco o lenço, tendo o grupo,que imita o novo animal designado assim por diante. De repente, porém, avisa: “desfile do circo”, pondo-se os jogadores a marchar em círculo, imitando quem quiserem: ele escolhe, então, o melhor “artista”, para substituí-lo no centro da roda e começa a brincadeira.
OBJETIVO:
# Desenvolver o espírito de cooperação;
# Conduzir a habilidade de dramatizar;
# Incentiva a iniciativa criadora.
PATO CINZA
FORMAÇÃO: Crianças em círculo, abaixadas.
DESENVOLVIMENTO: Uma criança ou a professora começa o joguinho. Por fora do círculo, vai andando e batendo nos companheiros, dizendo: pato, pato; no momento em que disser cinza, a criança que foi batida corre atrás dela. Então a criança destaque procurará chegar no lugar onde estava a criança, na qual bateu. A outra continuará com a brincadeira.
OBJETIVO:
# Desenvolver a atenção e a agilidade.
ONDE ESTÁ O APITADOR
MATERIAL: 1 apito e 1 lenço para vendar os olhos.
FORMAÇÃO: A crianças dão-se as mãos, com os braços esticados formando um grande círculo. Largar as mãos.
DESENVOLVIMENTO: João vem ao centro. Vou tapar seus olhos. Com os jogadores vai circular um apito, que será tocado três vezes, longamente, por aquele que estiver com ele no momento em que eu gritar JÁ. João deve então encostar a mão no apitador. Se conseguir, tomará o seu lugar e o outro irá para o centro. Se errar, volta ao centro. Então eu designarei um outro cego. Cada um deverá ficar imóvel, silencioso, a partir do instante em que o apitador tiver apitado.
OBJETIVO:
# Desenvolver o sentido da direção;
# Incentivar a acuidade auditiva.
SINO PERIGOSO
MATERIAL: 1 arco de madeira bem grande, 1 pequeno sino, 1 pedaço de barbante, 2 cadeiras.
FORMAÇÃO: Amarrar-se uma extremidade do barbante ao sino, fixando no centro do arco , posto de pé, no chão apoiando-se em duas cadeiras. Os jogadores dispõem-se em uma só coluna de frente para o arco.
DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de início, cada qual tenta passar por dentro do arco, sem fazer o sino tocar. Quem errar paga uma prenda.
OBJETIVO:
# Desenvolver a flexibilidade grupal;
# Conduzir a aceitação de normas.
VAMOS PREPARAR A SOPA?
FORMAÇÃO: Formar um círculo com crianças em pé lado a lado e uma no centro. Sendo que cada criança estará dentro de um círculo desenhado no chão.
DESENVOLVIMENTO: A criança no centro distribuirá um ingrediente da sopa a cada criança do círculo. Feito isto a criança do centro começará a chamar os ingredientes para atrás dela e quando disser “a sopa esta pronta” todos terão correr e voltar a ocupar o seu lugar no círculo, desenhado no chão. Aquele que não conseguir um círculo ficará no centro.
BARATA ASSUSTADA
MATERIAL: 1 saquinho de milho.
FORMAÇÃO: As crianças dispõem-se em roda bem aberta, ficando uma de posse do saquinho.
DESENVOLVIMENTO: Ao sinal, o saquinho é passado rapidamente de mão em mão. Quando há novo sinal, as crianças fazem-no passar de volta. A professora deve dar vários sinais, cada um dos sinais corresponde a mudança a mudança de direção na passagem do objeto. Quem deixar cair o saquinho deve recuperá-lo, bater uma palma e continuar a passá-lo.
OBJETIVO:
# Incentivar a rapidez de reação;
# Desenvolver a concentração.
CORRIDA NUM PÉ SÓ
FORMAÇÃO: As crianças deverão estar sentadas em duas colunas de igual número para formarem as equipes.
DESENVOLVIMENTO: Ao sinal, o último jogador de cada equipe deverá levantar e deslocar-se rapidamente pelo corredor formado entre as colunas, segurando um pé com ambas as mãos. Durante este tempo os demais companheiros procuram passar para um lugar atrás do seu, para deixar livre o da frente, que será ocupado pelo corredor. Este senta-se e bate com a palma da mão no companheiro de trás, e assim sucessivamente até o último, que ao recebê-lo, levanta- e de mesmo modo que o primeiro, ou seja, que quando o primeiro corredor ocupar novamente o último lugar. Será considerado falta quando, em qualquer momento do percurso, o aluno não segurar o pé com as duas mãos e usar os dois pés.
OBJETIVO:
# Desenvolver a atenção;
# Incentivar o domínio do equilíbrio.
ZOOLÓGICO
MATERIAL: caixas, latas, tampinhas, copos de yogurte.
FORMAÇÃO: Estamos no zoológico. Cada criança escolherá um animal: ave, pássaro, etc. Um ou dois serão escolhidos para ser o “servente de alimentação”.
DESENVOLVIMENTO: Este perguntará para o bicho, que comida ele quer comer e através de gestos e movimentos ele buscará o alimento pedido na “dispensa” (podendo ser um monte de sucata: caixas, latas, toquinhos, papéis, etc .) e servirão ao bicho.
OBJETIVO:
# Propiciar o desenvolvimento da imaginação da criatividade;
# Cultivar a atenção.
BOLA AO CESTO
MATERIAL: 2 bolas de borracha, 2 caixas de papelão.
FORMAÇÃO: Duas colunas a frente de cada caixa de papelão.
DESENVOLVIMENTO: O primeiro elemento de cada coluna com a bola lançará a mesma dentro da caixa, fazendo quicar uma vez no chão.
OBJETIVO:
# Proporcionar a noção espacial (sentido de direção).
CAÇADOR DE PARDAIS
MATERIAL: 2 banquinhos, 6 latas de cervejas, bolas de meia
FORMAÇÃO: São divididas duas equipes: A e B. Um atrás do outro, o primeiro terá a sua mão uma (duas ou três) bolas de meia para arremessar e derrubar os “pardais”.
DESENVOLVIMENTO: Ao sinal, o primeiro de cada equipe arremessa a bola tentando derrubar os “pardais. ( latinhas que estão em cima dos banquinhos). A cada “pardal” derrubado conta-se um ponto. Acertando ou não, o caçador, além de recuperar as bolas, arrumará corretamente as latas. Entrega as bolas ao próximo e este tentará marcar mais pontos para sua equipe. A equipe perdedora pagará prenda.
OBJETIVO:
# Desenvolver o senso de direção;
# Levar ao acatamento de normas grupais ( esperar a vez de jogar).
FANTASIA
MATERIAL: Jornais.
FORMAÇÃO: Dividir os participantes em grupos, e cada grupo recebe uma quantidade de papel.
DESENVOLVIMENTO: Os participantes de cada grupo terão que criar fantasias com os jornais e se apresentarem com uma coreografia.
OBJETIVO:
# Incentivar a criatividade;
# Desenvolver a capacidade imaginativa.
CACHORRO BRINCALHÃO
MATERIAL: bola, arco, cadeira (outro obstáculo qualquer).
FORMAÇÃO: Duas equipes colocadas em colunas atrás de uma linha de partida. A uma distância de um metro desta linha, coloca-se um arco (ou bambolê) e distante 6 metros a deste arco coloca-se uma cadeira para cada equipe. Os dois primeiros, de posse de uma bola ficam em posição de quatro.
DESENVOLVIMENTO: Ao sinal, ambos terão que empurrar suas bolas com a cabeça, contornar a cadeira, retornar e colocá-las novamente dentro do arco. Somente quando ultrapassar, ainda de quatro apoios, a linha de partida, é que sairão os próximos. A equipe perdedora pagará prenda.
OBS: A bola não poderá ser empurrada com os braços, somente usando a cabeça.
OBJETIVO:
# Desenvolver a agilidade.
CORRIDA AO NÚMERO
MATRIAL: 1 bola
FORMAÇÃO: Um círculo e um elemento no centro.
DESENVOLVIMENTO: Cada participante será identificado por um número. Quem está no centro do círculo lançará a bola por cima e fala um número; aquele que for o número chamado, correrá ao centro para apanhar a bola.
OBJETIVO:
# Desenvolver a atenção;
# Incentivar a rapidez de reação.
CORRIDA DE BALÕES
MATERIAL: balões.
FORMAÇÃO: As crianças deverão está sentadas em igual número em cada coluna para formarem as equipes. Ao último aluno de cada equipe se entregará um balão de borracha bem inflado.
DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de começar dado pelo diretor do jogo, os alunos estão de posse do balão colocarão o mesmo no chão, no corredor formado entre as colunas; de joelhos, soprarão o balão até a primeira criança de sua coluna. Durante essa ação, os companheiros passam a sentar num lugar atrás, para deixarem livre o primeiro que será ocupado pelo jogador que está com o balão. O jogo continua, passando o balão de mão em mão até o último, para repetir a ação e assim sucessivamente. Vence a equipe cujo jogador que iniciou o jogo volte a ocupar seu lugar, no fim da coluna, em primeiro lugar.
OBJETIVO:
# Levar a respiração correta;
# Desenvolver a agilidade;
# Cultivar a concentração.
OS PALITOS EMPILHADOS
MATERIAL: palitos de fósforos, 1 mesa ou caixa.
FORMAÇÃO: Divide-se a turma em tantas equipes quantas fossem as colunas necessárias com igual números de jogadores em cada uma.
DESENVOLVIMENTO: O diretor de jogo distribuirá doze palitos de fósforos para cada participante e colocará sobre uma mesa uma garrafa vazia. Sucessivamente, um de cada equipe virá à frente e colocará três palitos em cima da boca da garrafa. Como é natural que os palitos vão se empilhando, a operação fica cada vez mais difícil.
Se um jogador, ao tentar colocar seus palitos, derrubar outros, estes serão recolhidos e contados e contados como pontos negativos para sua equipe. Quando todos tiverem colocados os doze sobre a boca da garrafa, contam-se todos os pontos e vencerá a equipe que tiver menos pontos negativos.
OBJETIVO:
# Desenvolver a motricidade fina (empilhar os palitos sem deixar cair).
REBOTE
MATERIAL: 2 bolas
FORMAÇÃO: Duas ou mais equipes, dependendo do número total de participantes. Cada equipe com uma bola. Marca-se uma linha de saída no chão onde ficarão, em duas colunas, as equipes.
DESENVOLVIMENTO: O primeiro a iniciar, ao sinal, correrá até uma parede onde terá que rebater cinco vezes (contando alto: 1,2,3...) a bola e não deixá-la cair. Só será considerada cumprida a missão se houver, cinco rebate na parede, sem cair. No caso de aluno deixar cair, por exemplo, na quarta bola, ele terá que voltar ao zero e reiniciar a tentativa até que consiga o desejado. Conseguida a realização correta, volta correndo, entrega a bola ao segundo e assim sucessivamente, A equipe que terminar por último, pagará prenda.
OBJETIVO:
# Desenvolver a atenção e a agilidade;
# Cultivar o auto-domínio.
O VENDEDOR DE PALITOS
MATERIAL: Caixa de fósforos com palitos.
FORMAÇÃO: Duas equipes são formadas, cada uma ficará sentada sobre um banco (cadeiras ou no chão). Ao primeiro de cada equipe, damos uma caixinha de fósforos com números de palitos igual ao de participantes de cada equipe, menos um. Por exemplo: dez jogadores, teremos 9 palitos.
DESENVOLVIMENTO: Dado ao sinal de início, o jogador de posse da caixinha, distribuirá a cada companheiro um palito e retornando ao seu lugar, entregará ao seu companheiro ao lado, a caixinha (vazia): Este colocará assim sucessivamente, um distribui e o outro recolhe. O último, ao terminar sua missão gritará “acabei”.
A equipe perdedora pagará uma prenda.
OBS: Quando cair no chão algum palito, ninguém poderá ajudar aquele que deixou cair.
OBJETIVO:
# Desenvolver a atenção e a agilidade.
OS MECÂNICOS
FORMAÇÃO: Um será destacado para ser o “inspetor de serviço” que supervisionará o trabalho de todos.
DESENVOLVIMENTO: Todos estarão numa “oficina de carros”. Todos ao mesmo tempo irão imaginar um serviço qualquer para fazer, tal como: consertar pneus, pintar, desamassar, enfim, tentar fazer as atividades de uma oficina. Aquele que estiver parado, sem fazer nada, será advertido pelo “inspetor”. Troca-se o “inspetor” depois de algum tempo por outro escolhido.
OBJETIVO:
# Incentivar a criatividade;
# Desenvolver a habilidade de movimentos.
ADIVINHE O QUE FOI?
MATERIAL: 1 bola de pano.
FORMAÇÃO: As crianças sentam-se em semi-círculos, destacando-se uma, para ter os olhos vendados.
DESENVOLVIMENTO: A fim de iniciar o jogo, deve-se escolher uma criança, que deve produzir três ruídos diferentes. Ao companheiro vendado cabe a identificação dos sons ouvidos. Exemplo de sons: batida de pé, toque na porta, palma, pancada na mesa, etc. O próximo a ser vendado é escolhido pela criança que acabou de identificar os sons.
OBJETIVO:
# Propiciar o auto-domínio;
# Levar à discriminação auditiva;
# Desenvolver a imaginação e o senso crítico.
CESTINHA DE FRUTAS
MATERIAL: 1 bola
FORMAÇÃO: Um círculo
DESENVOLVIMENTO: A professora no centro com uma bola. Ao jogar a bola para uma criança, dirá ao mesmo tempo: Lá vai a cestinha cheia de ...; a criança tem que completar com o nome de uma fruta. Exemplo: Lá vai a cesta cheia de banana, etc. Se deixar cair a bola e não disser o nome da gruta, a criança sairá da roda. A criança deverá dizer o nome de frutas diferentes.
OBJETIVOS:
# Desenvolver o vocabulário e a atenção.
O CABRITINHO
FORMAÇÃO: As crianças sentadas em círculo.
DESENVOLVIMENTO: Destaca-se entre elas uma criança para o meio do círculo. Ela diz: perdi meu cabritinho. Ele esta vestido... Ex: sapatos pretos, calça azul, etc. E a criança que acertar o nome de quem estiver assim vestida, vai ao centro da roda.
OBJETIVO:
# Desenvolver a observação e a criatividade.
# Levar ao enriquecimento do vocabulário.
O MANCHA
FORMAÇÃO: Um perseguidor é escolhido e os demais procuram fugir.
DESENVOLVIMENTO: O perseguidor será o mancha e todos aqueles que forem tocados pelo mancha serão transformados em perseguidores também. Serão vencedores os três últimos a serem pegos.
OBJETIVO:
# Levar a catamento de normas.
# Desenvolver a habilidade de correr em duplas.
CORRENTE
FORMAÇÃO: Um é designado para ser o pegador e os demais a vontade.
DESENVOLVIMENTO: Quando ele pega outro, os dois de mãos dadas (sem soltar as mãos) irão perseguir e apanhar os demais. Somente os dois das extremidades podem pegar os perseguidores. Quando tiver mais do que oito na corrente, os próximos formarão outra. O ultimo a ser pego, será o pegador da próxima vez.
OBJETIVO:
# Desenvolver a habilidade de correr em duplas.
ACHAR O PAR:
FORMAÇÃO: Dois grupos de um número igual de participantes formam duas fileiras:
Uma de frente para a outra formando pares (a uma distancia de uns 5 metros). Peça as crianças para prestar atenção e memorizar quem é seu par. Depois de alguns segundos peça para uma das fileiras ficar de costas (não poderão olhar) e enquanto isso, na outra fileira, todos mudam rápido e silenciosamente de lugar
DESENVOLVIMENTO: Ao sinal, a fileira que está de costas, vira-se e imediatamente todos devem correr ao centro ao encontro do seu par. O ultimo a formar o par, pagará a prenda (a dupla). Trocam-se as funções.
OBJETIVO:
# Incentivar o desenvolvimento da memória.
CAÇADORES DE RABINHOS
MATERIAL: Tira feita de pano ou jornal.
FORMAÇÃO: Numa área delimitada, as crianças ficarão à vontade.
DESENVOLVIMENTO: Cada criança terá um rabinho. Prende-se o rabinho no calção e diz-se às crianças para tirar o rabinho do amiginho e não deixar ninguém tirar o seu. Após tirar o rabinho, atirá-lo no chão e o seu dono recolocará novamente: a brincadeira continua. Com crianças maiores pode-se fazer em forma de competição.
OBJETIVO: Desenvolver a atenção e a habilidade de correr.
O REIZINHO
FORMAÇÃO: Traçar um círculo de 3 metros de diâmetro. No centro, um pegador ficará sentado numa cadeira. Os demais, fora do círculo.
DESENVOLVIMENTO: As crianças fora do círculo ficam desafiando o rei ‘’O reizinho é molão’’! ‘’O reizinho é molão e não me pega’’! Este, de repente sai em perseguição aos desafiadores. Os que forem sendo apanhados serão transformados em escravos, que sentados no chão, ao lado do rei, irão ajudá-lo a pegar os desafiadores. Para não serem apanhados, os desafiadores tentarão chegar até o castelo, onde o rei e seus escravos não poderão apanhá-los.
A brincadeira termina quando o numero de escravos for maior que o de desafiadores.
OBJETIVO:
# Desenvolver a habilidade de correr.
